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15 décembre 2018

Groupe Mme Roffino. La rubrique des corrections !!!!

Bonjour,

vous trouverez dans cette rubrique les corrections des travaux que vous avez remis.

Cours 1:

- DM1: elements_de_correction

- synthèse. poly distribué en cours

Cours 2:

- la feuille de route: correction_feuille_niveaux_d_organisation

 Cours 3:

- la feuille de route:feuille_de_route_constituant_du_vivant_ilovepdf_compressed

Cours 8: correction ATP et substrats corrig__type

Cours 9: correction feuille de route Système nerveux feuille_de_route_Syst_me_nerveux_corrig_

Cours 10 et 11: correction feuille de route système endocrinien: correction_FRendocrino

Cours 12: correction feuille de route système respiratoire: FR_syst_me_respiratoire

 

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12 décembre 2018

Mme Roffino, le JOB pour le mardi 18 décembre

Bonjour,

Je vous confirme que nous n'aurons pas cours la semaine prochaine et que nous ne reprendrons les enseignements qu'après les vacances la semaine du 14 janvier. Le créneau pour cette semaine n'est pas encore positionné. Il le sera bientôt!

Pour ceux d'entre vous présents en cours mardi , un travail  de synthèse est à rendre avant lundi 17 décembre minuit. Je vous recommande vivement de le faire car il s'agit de la synthèse du TD que nous avons fait ensemble mardi. Vous avez pu constater que ce que nous avons abordé était particulièrement complexe. Cela nécessite de retravailler dessus d'autant plus que cela fait partie des incontournables du cours !!!!!

La synthèse devra être structurée de la manière suivante (réécrivez les titres de chapitre ce-dessous dans votre synthèse):

- Je mets un titre à ma synthèse: La mobilisation des substrats énergétiques au cours de l'exercice modéré et prolongé.

- Je rappelle dans ces conditions d'exercice (Intensité modérée et durée prolongée) quels sont les substrats que j'utilise pour produire l'ATP dans ce type d'effort.

- Je rappelle où sont stockés ces substrats.

- Je cite les hormones qui vont être impliquées dans la mobilisation de ces derniers. J'explique quelle hormone permet de mobiliser quel substrat et quels sont les processus favorisés et je précise quelle hormone intervient à quel moment (l'hormone a-t-elle des effets pendant tout l'exercice, seulement à certaines périodes?).

- J'explique quels sont les mécanismes à l'origine de la sécrétion des différents hormones sécrétées (les stimuli de la sécrétion).

- J'explique comment le système nerveux neurovégétatif participe à cette mobilisation.

Je conclus soit par un schéma de synthèse (que vous pouvez faire à la main et que vous scannez)  soit par un tableau récapitulatif!!!!!).

Je vous recommande de faire ce travail en groupe afin que chaque étudiant puisse apporter sa pierre à l'édifice. Pour ce travail, comme tous les étudiants n'étaient pas présents, on peut refondre les groupes. Regroupez vous selon les affinités et n'oubliez de mentionner le nom des étudiants sur le travail!!!! La note de ce travail ne sera prise en compte que si elle est supérieure à 14.

Pour ceux qui n'étaient pas présents en cours, organisez vous (si vous êtes motivé) pour rejoindre un groupe et bénéficier de la synthèse des étudiants présents pour rattraper le cours. Par contre, vous n'aurez pas de note pour ce travail.

 

Dans ce travail, les consignes habituelles sont à respecter.

N'oubliez pas de strictement respecter les consignes de mise en page et de format de fichier!!!!! (voir rubrique Consignes à respecter pour la remise des devoirs). le JOB doit être envoyé avant lundi 17 décembre minuit sur mon adresse mail sandrine.roffino@univ-amu.fr !!! . Référence du devoir: synthèse TD1. Format requis: pdf.

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05 décembre 2018

Groupe Mme Roffino, le JOB pour lemardi 11 décembre

Pour mardi prochain:

- travail perso pour tous. M'envoyer la feuille de route respi 1 avant dimanche 10 décembre minuit ! feuille_de_route_respi_1

N'oubliez pas de strictement respecter les consignes de mise en page et de format de fichier!!!!! (voir rubrique Consignes à respecter pour la remise des devoirs). le JOB doit être envoyé avant dimanche 2 décembre minuit sur mon adresse mail sandrine.roffino@univ-amu.fr !!! . Référence du devoir: Respi1. Format requis: pdf.Les feuilles qui ne respectent pas les consignes seront pénalisées notamment si le nom de l'étudiant n'apparait pas en tête de feuille !ATTENTION, les feuilles de route qui se ressemblent étrangement verront leur note diviser par le nombre de clones !!!!!Seuls les étudiants qui auront envoyé leur feuille de route seront acceptés en cours

-Pour les étudiants qui étaient présents en cours mardi 5 décembre, n'oubliez pas de m'envoyer votre travail collectif sur la mobilisation des substrats énergétiques au cours de l'exercice.

-Pour les étudiants refusés en cours mardi 5, en + de la feuille de route respi1, renvoyez moi aussi personnellement avant dimanche 10 décembre minuit vos réponses au travail suivant: polycop_TD1

Voici les documents qui serviront de support à notre prochain cours !

- cours rédigé LCours_respi_1

- présentation powerpoint CM_respi_1

Liste des étudiants acceptés en cours demain (ceux qui ont fait le JOB)

BOUSQUET Thais
CLOTHILDE Mélyane
CONSTANTIN Clément
FERNANDEZ Lorine
LORIA Antony
MOHAMED Charifu
PERON Laeticia
POIREL Andréa
WATHELET Nolwenn
ATMANE Lehyan
CESBRON Lucas
PAPADOPOULOS Louis
RAVAULT Hugo
ADADEGNON ANTTON

 

 

 

 

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28 novembre 2018

Groupe Mme Roffino, le JOB pour lemardi 5 décembre!

Pour la semaine prochaine, un travail individuel à faire ! Il porte encore sur le système endocrinien car en corrigeant les derniers devoirs, je m'aperçois que vous n'avez pas bien compris certains points ! Renvoyez la feuille de route avant dimanche 2 décembre Minuit !

feuille_de_route_endocrino

N'oubliez pas de strictement respecter les consignes de mise en page et de format de fichier!!!!! (voir rubrique Consignes à respecter pour la remise des devoirs). le JOB doit être envoyé avant dimanche 2 décembre minuit sur mon adresse mail sandrine.roffino@univ-amu.fr !!! . Référence du devoir: introSend2. Format requis: pdf.

ATTENTION, les feuilles de route qui se ressemblent étrangement verront leur note diviser par le nombre de clones !!!!!

Seuls les étudiants qui auront envoyé leur feuille de route seront acceptés en cours Mardi c'est à dire:

 

agronomie BOUSQUET Thais
STSS CLOTHILDE Mélyane
ES CONSTANTIN Clément
L FERNANDEZ Lorine
STMG LORIA Antony
electricité MOHAMED Charifu
hotellerie PAGE Camille
STMG PEREZ Thomas
ES PERON Laeticia
S (SVT) POIREL Andréa
STL WATHELET Nolwenn
STMG ATMANE Lehyan
S (SVT) KUZNIA Adam
STDD RAVAULT Hugo
Vente ADADEGNON ANTTON

 

 

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21 novembre 2018

L1. Notes CC1

Bonsoir,

Vous pouvez voir vos notes du CC1 sur Intracursus !!!

SR

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19 novembre 2018

Groupe Mme Roffino, le JOB pour le 27 novembre

Pour la semaine prochaine, un travail de groupe est à remettre avant le dimanche 25 novembre minuit ! Le travail porte sur le système endocrinien.

N'oubliez pas de strictement respecter les consignes de mise en page et de format de fichier!!!!! (voir rubrique Consignes à respecter pour la remise des devoirs). le JOB doit être envoyé avant dimanche 25 novembre minuit sur mon adresse mail sandrine.roffino@univ-amu.fr !!! . Référence du devoir: introSend. Format requis: pdf. Un seul étudiant envoie pour son groupe. On ne mentionne sur le document que les étudiants qui ont participé au travail !

Document 1 : pages 410-411 hormones_sexuelles_ilovepdf_compressed

A partir de l’analyse des documents des pages 410 et 411, montrer au moyen d’un schéma de synthèse comment la production des hormones sexuelles est contrôlée par l’hypophyse. Le schéma général de la figure 3 peut servir de base à votre schéma de synthèse.

 

Document 2 : p190-191 hormones_pancreatiques_ilovepdf_compressed

A partir de l’analyse des documents des pages 190 et 191, montrer au moyen d’un schéma de synthèse quel est le rôle du pancréas dans la régulation du glucose. Le schéma général de la figure 3 du doc 1 peut servir de base à votre schéma de synthèse.

 

Lire le cours sur le système endocrinien:

- cours rédigé: cours_3intro

- diapo D22 et D28 car elles s'affichent mal sur le diaporama ci dessus D22D28

- le diaporama  cours_Send_ilovepdf_compressed

Posté par sroffino à 14:24 - Commentaires [0] - Permalien [#]

11 novembre 2018

Groupe Mme Roffino, le JOB pour le mardi 20 novembre

Bonjour,

D'un point de vue collectif:

Pour le mardi 20 novembre,  par groupe (en respectant les consignes de la rubrique "consignes à respecter pour les devoirs à rendre)

- Proposez un récapitulatif de la partie I du TD1 en s'efforçant pour les questions 2 et 3 de respectant les consignes concernant l'analyse des documents (je présente, je décris, je réponds à la question).

  • ici la version numérique du document TD1partie1 polycop_TD1

- Expliquez comment au cours d'un exercice, le sujet produit de l'ATP à partir de la phosphocréatine et comment celle-ci est resynthétisée pendant la phase de récupération. Votre réponse devra se faire de manière rédactionnelle mais vous pouvez l'accompagner, pour illustrer, de schémas.

  • les diapos relatives à l'ATP ATP

N'oubliez pas de strictement respecter les consignes de mise en page et de format de fichier!!!!! (voir rubrique Consignes à respecter pour la remise des devoirs). le JOB doit être envoyé avant dimanche 18 novembre minuit sur mon adresse mail sandrine.roffino@univ-amu.fr !!! . Référence du devoir: introSN1. Format requis: pdf. Un seul étudiant envoie pour son groupe.

D'un point de vue individuel:

-Pour préparer le prochain cours,  Répondre aux questions de la feuille de route (feuille_de_route_Syst_me_nerveux ). La feuille de  route ne sera pas évaluée car je n'aurai pas le temps de corriger (car je vais corriger l'éval). Par contre, vous devez emmener une version écrite de celle-ci mardi lors du cours. Tout travail non fait sera péalisé de la note de 0 !!!!!!!

 

Une fois le travail de la feuille de route réalisée, Lire les parties du cours rédigé et le diaporama que j'ai mis en ligne la semaine dernière sur le système nerveux!

Bon travail à tous!

SR

 

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08 novembre 2018

Groupe Mme Roffino, le JOB pour lemardi 13 novembre

Comme le JOB n'a pas été fait la semaine dernière, nous avons pris du retard sur les autres groupes !!!! Pour tenter de le rattraper, je vous demande de réaliser le travail qui n'a pas été fait. Travailler les diapo du cours D4, D5 et D6. Pour vous y aider, un document entièrement rédigé accompagnera le diaporama du cours.

- le cours rédigé  introphysio_1

- le diaporama cours_introphysio_1

Lors de ce cours, des étudiants seront envoyés au tableau pour expliquer ces diapo ( D4, D5, D6). Il faut donc être capable de décrire la diapo sans support à l'appui.

En plus de cela, Travailler uniquement les diapo (D7 à D13) du cours qui suit. Cela devrait être facile car c'est redondant avec ce que vous faîtes en Neurophysio !

- le cours rédigé: Cours_2_intro

- le diaporama: diaporama_SN_ilovepdf_compressed

Aider vous également du cours de Neurophysiologie que vous faîtes avec Jennifer Gioda  sur les cellules nerveuses, les subdivisions du système nerveux, signaux électriques et synapses!

 

 

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27 octobre 2018

Evaluation OUI SI jeudi 8 novembre

La première évaluation Physio commune à tous les groupes aura lieu le jeudi 8 novembre à 8h en amphi 1 (QCM + schéma à produire ou à annoter + questions rédactionnelles sur la base de l'étude de documents).

Pour s'y préparer, il faut:

- revoir le DM1 et sa correction (voir rubrique des correction DM1)

- revoir les feuilles de route (voir rubrique des corrections)

- les synthèses des cours enrichies de vos notes prises en cours et des supports powerpoint distribués en cours.

- retravailler les exercices sur les atomes et molécules vus en cours,

Pour vérifier que vous maîtrisez l'essentiel du cours, assurez vous d'être en mesure de répondre aux compétences affichées au fur et à mesure du cours et rassemblées ci dessous:

- Pourquoi je peux devenir tout rouge quand je pratique un effort physique intense?

- Pourquoi, au cours d'un effort physique intense, je transpire?

- Pourquoi, au cours d'un marathon, d'un triathlon, d'une course cyclisme, il y a des ravitaillements?

- Pourquoi, au cours d'un effort physique, mon rythme respiratoire s'accélère-t-il?

- Pourquoi mon rythme cardiaque s'accélère-t-il au cours d'un effort physique?

- Pourquoi n'est-il pas possible de poursuivre un effort indéfiniment?

 - je sais définir ce qu'est une cellule, un tissu, un organe, un système et je sais illustrer par un exemple

- je connais l'ordre de grandeur de la taille d'une cellule

- je sais légender un schéma d'une cellule (membrane, noyau, cytoplasme)

- je connais le rôle du noyau dans une cellule.

 - je sais donner des exemples d'activités cellulaires

- je sais définir les notions de métabolisme, anabolisme et catabolisme.

- je sais expliquer pourquoi la survie d'une cellule dépend de son environnement

- je sais décrire une fibre musculaire  (sa forme et son organisation intracellulaire [structures contractiles et tissu conjonctif]) et faire un schéma pour représenter les structures contractiles qui la constituent.

- je connais les principales différences des différents types de tissu.

- je connais les 4 atomes les plus présents dans mon organisme

- Je sais décrire un atome

- je sais chercher dans la table des éléments le numéro atomique d’un atome

- Je sais déterminer, à partir du symbole d’un élément le nombre de protons, d’électrons et de nucléons et de neutrons.

- Je sais répartir les électrons sur les couches électroniques (max K, L, M)

- J’ai compris la règle du duet et de l’octet

- Je sais expliquer comment un atome devient un ion (positif et négatif).

- Je connais la répartition de l’eau et celle des ions dans les différents compartiments hydriques et les rôles de l'eau.

- J'ai compris la différence entre un atome, un ion et une molécule.

- Je sais expliquer ce qu’est une molécule.

A propos des glucides :

-        Je connais les atomes qui les constituent

-        Je connais les différents types de glucides et je sais citer un exemple de ces derniers

-        Je connais la différence entre un sucre simple et un sucre complexe

-        Je connais leur rôle

-        Je connais la forme de stockage des glucides dans l’organisme et je sais où ils sont stockés

-        Je sais expliquer ce qu’il se passe lorsque je dois stocker des glucide

-        Je sais expliquer comment je suis capable de déstocker les glucides en cas de besoin de production d’énergie.

 A propos des lipides :

-        Je connais les atomes qui les constituent

-        Je connais les différents types de lipide.

-        Je sais expliquer la structure d’un triglycéride

-        Je connais leur rôle

-        Je connais la forme de stockage des lipides dans l’organisme et je sais où ils sont stockés

-        Je sais expliquer ce qu’il se passe lorsque je dois stocker sous forme de lipides

-        Je sais expliquer comment je suis capable de déstocker les lipides en cas de besoin de production d’énergie.

On a rien sans rien ! bon travail à tous !

SR

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17 octobre 2018

Groupe Mme ROFFINO. JOB pour le 23 octobre

Pour le dernier cours avant les vacances, pas de travail à rendre ni en groupe, ni indiv de manière à pouvoir commencer à bosser pour l'évaluation qui aura lieu au retour des vacances de la Toussaint  le jeudi 8 novembre à 8h en amphi 1 (QCM + schéma à produire ou à annoter + questions rédactionnelles sur la base de l'étude de documents).

 

Voici un chapitre d'un bouquin de physique de seconde qui reprend certaines notions que nous avons vues pour les molécules:molecules_1_1_ilovepdf_compressed

 

Pour commencer à se préparer à l'évaluation, je m'assure que:

- je connais les 4 atomes les plus présents dans mon organisme

- Je sais décrire un atome

- je sais chercher dans la table des éléments le numéro atomique d’un atome

- Je sais déterminer, à partir du symbole d’un élément le nombre de protons, d’électrons et de nucléons et de neutrons.

- Je sais répartir les électrons sur les couches électroniques (max K, L, M)

- J’ai compris la règle du duet et de l’octet

- Je sais expliquer comment un atome devient un ion (positif et négatif).

- Je connais la répartition de l’eau et celle des ions dans les différents compartiments hydriques et les rôles de l'eau.

- J'ai compris la différence entre un atome, un ion et une molécule.

- Je sais expliquer ce qu’est une molécule.

 

Pour s’entraîner :

Reprendre les exo du diaporama du cours

A partir des caractéristiques de l’atome d’aluminium (table), représentez la configuration électronique de l’ion aluminium (réponse dans le diaporama du cours).

 

A partir des caractéristiques de l’atome de fluor (table), représentez la configuration électronique de l’ion fluorure (réponse dans le diaporama du cours)..

 

Quels sont les atomes qui composent la molécule d’eau ? Indiquez le nombre de chacun d’entre eux. Représentez pour chaque atome la configuration électronique. Sachant que des liaisons covalentes simples existent entre les atomes, représenter la mise en commun d’électrons entre l’atome d’oxygène et les deux atomes d’hydrogène (réponse dans le diaporama du cours).

 

Autres exo pour s'entraîner: exo_et_corrig_s

 

 

Posté par sroffino à 22:08 - Commentaires [0] - Permalien [#]